Optimalisasi Manajemen Pelatihan Berbasis Microlearning Digital sebagai Strategi Peningkatan Kompetensi SDM di Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.31004/dedikasi.v5i1.208Keywords:
Manajemen Pelatihan, Microlearning Digital, Kompetensi SDM, Transformasi Digital, Society 5.0Abstract
Perkembangan teknologi digital dan transformasi dunia kerja pada era Society 5.0 menuntut sumber daya manusia (SDM) memiliki kompetensi yang adaptif, fleksibel, dan mampu belajar secara berkelanjutan. Salah satu strategi yang dapat diterapkan untuk menjawab kebutuhan tersebut adalah optimalisasi manajemen pelatihan berbasis microlearning digital. Microlearning menawarkan pembelajaran dalam unit materi yang singkat, terfokus, fleksibel, dan dapat diakses melalui perangkat digital sehingga berpotensi meningkatkan efektivitas proses pengembangan kompetensi SDM. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi manajemen pelatihan berbasis microlearning digital sebagai strategi peningkatan kompetensi SDM di era Society 5.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada peserta pelatihan dan dianalisis secara deskriptif serta inferensial untuk mengetahui keterkaitan penerapan microlearning digital dengan peningkatan kompetensi SDM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan pelatihan berbasis microlearning digital memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kompetensi SDM, terutama dalam aspek fleksibilitas belajar, aksesibilitas materi, keterlibatan peserta, efisiensi waktu, penguatan pemahaman, dan kemampuan menerapkan pengetahuan dalam konteks pekerjaan. Optimalisasi manajemen pelatihan melalui perencanaan kebutuhan kompetensi, desain materi yang ringkas dan relevan, pemanfaatan platform digital, pemantauan aktivitas belajar, serta evaluasi hasil pelatihan dapat menciptakan proses pengembangan SDM yang lebih adaptif dan berkelanjutan. Dengan demikian, microlearning digital dapat menjadi strategi manajemen pelatihan yang relevan dalam menghadapi tuntutan Society 5.0 karena mampu mengintegrasikan teknologi digital dengan kebutuhan pembelajaran yang cepat, personal, fleksibel, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi. Implementasi strategi ini perlu didukung oleh kesiapan teknologi, kompetensi pengelola pelatihan, kualitas konten digital, dan sistem evaluasi yang berkelanjutan agar peningkatan kompetensi SDM dapat berlangsung secara optimal.
References
Choudhary, P., & Potdar, P. (2024). The impact of microlearning on employee training and development in corporate settings. International Journal of Advanced Research in Science, Communication and Technology, 4(7), 192–200. https://doi.org/10.48175/IJARSCT-22671
Denojean-Mairet, M., López-Pernas, S., Agbo, F. J., & Tedre, M. (2024). A literature review on the integration of microlearning and social media. Smart Learning Environments, 11, 46. https://doi.org/10.1186/s40561-024-00334-5
Eger, L., & Žižka, M. (2024). Industry 4.0, digital transformation and human resource management: Emerging themes and research trends in the context of the Visegrad countries. Oeconomia Copernicana, 15(3), 1021–1065. https://doi.org/10.24136/oc.3034
Firdaus, F., & Ambarwati, R. (2024). Challenges and opportunities management human resources in Industry 4.0 focuses on digital skills Syamsudinnoor International Banjarmasin Airport, South Kalimantan. International Journal of Economics, 3(1), 470–479.
Firdaus, F., Lestari, N., Khuzaini, K., & Mardah, S. (2025). Dampak pelatihan dan pengembangan karier terhadap produktivitas karyawan melalui motivasi kerja sebagai variabel intervening pada PT. Cakra Kencana Lestari. Jurnal Riset Inspirasi Manajemen dan Kewirausahaan, 9(2), 158–170. https://doi.org/10.35130/nd92av81
Firdaus, F., Lestari, N., Lusiana, H., Mursanto, M., & Amelia, C. (2026). Optimalisasi pelatihan dan pengembangan MSDM berbasis artificial intelligence dalam menghadapi transformasi digital 5.0. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 485–493.
Firdaus, F., Purboyo, P., & Lestari, N. (2024). Pengaruh pelatihan dan pengembangan karir terhadap kinerja karyawan PT. Cakra Kencana Lestari. Jurnal Riset Inspirasi Manajemen dan Kewirausahaan, 8(1), 34–41.
Judijanto, L. (2025). Exploring the role of microlearning in lifelong learning: A bibliometric review. The Eastasouth Journal of Learning and Educations, 3(1), 42–55. https://doi.org/10.58812/esle.v3i01.497
Kannan, N. (2024). Assessing the effectiveness of microlearning in employee training programs. International Journal of Training and Development, 2(1), 1–9.
Leong, K., Sung, A., Au, D., & Blanchard, C. (2021). A review of the trend of microlearning. Journal of Work-Applied Management, 13(1), 88–102. https://doi.org/10.1108/JWAM-10-2020-0044
Monib, W. K., Qazi, A., & Apong, R. A. (2025). Microlearning beyond boundaries: A systematic review and a novel framework for improving learning outcomes. Heliyon, 11(2), e41413. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e41413
Sankaranarayanan, R., Leung, J., Abramenka-Lachheb, V., Seo, G., & Lachheb, A. (2023). Microlearning in diverse contexts: A bibliometric analysis. TechTrends, 67(2), 260–276. https://doi.org/10.1007/s11528-022-00794-x
Yaraş, Z., & Kanatlı-Öztürk, F. (2022). Society 5.0 in human technology integration: Digital transformation in educational organizations. International Journal of Progressive Education, 18(1), 458–474. https://doi.org/10.29329/ijpe.2022.426.26
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Firdaus, Herlina Lusiana, Mursanto, Periyadi, Niti Lestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
