Penguatan Literasi Bahasa Indonesia melalui Kegiatan Membaca Kreatif di SDN 137 Lalebenteng

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi Bahasa Indonesia siswa melalui penerapan kegiatan membaca kreatif di SDN 137 Lalebenteng serta mengidentifikasi efektivitasnya dalam menumbuhkan minat baca dan pemahaman teks. Sasaran kegiatan adalah siswa sekolah dasar kelas tinggi dengan tingkat literasi yang beragam. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan membaca kreatif, seperti membaca nyaring, bermain peran, dan diskusi cerita, mampu meningkatkan minat baca, keterlibatan siswa, serta pemahaman isi bacaan. Siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, dan mampu menginterpretasikan teks secara lebih baik. Temuan ini mengindikasikan bahwa kegiatan membaca kreatif efektif sebagai strategi pembelajaran inovatif dalam penguatan literasi di sekolah dasar. Kesimpulannya, kegiatan membaca kreatif memberikan dampak positif dalam memperkuat literasi Bahasa Indonesia siswa, baik dari aspek afektif maupun kognitif. Kegiatan ini berkontribusi secara praktis dalam memberikan alternatif metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan bagi guru. Namun, keterbatasan kegiatan ini terletak pada cakupan peserta yang masih terbatas. Oleh karena itu, disarankan agar kegiatan serupa dikembangkan dengan cakupan yang lebih luas serta menggunakan pendekatan yang lebih beragam untuk memperoleh hasil yang lebih komprehensif.