Peran Pendidik dalam Membentuk Karakter Anak Didik

Studi Kasus di SMPN 2 Bangkinang Kota

Authors

  • Citra Ayu Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
  • Iis Aprinawati Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
  • Marwa Alya Sukainah Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
  • Nazilla Sofia Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
  • Sumianto Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
  • Yenny Fitra Surya Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
  • Indriyanto Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/dedikasi.v4i2.182

Keywords:

Pendidikan Karakter, Peran Guru, Keteladanan, SMP

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek fundamental dalam sistem pendidikan formal, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Pertama yang menjadi fase transisi perkembangan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidik dalam membentuk karakter anak didik di SMP Negeri 2 Bangkinang Kota. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring yang melibatkan lima guru dan sepuluh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran sentral sebagai teladan, fasilitator nilai, serta pembimbing moral dalam kehidupan sekolah. Keteladanan, konsistensi sikap, dan kualitas interaksi guru–siswa berpengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan karakter akan berjalan efektif apabila nilai-nilai moral diintegrasikan secara sadar, sistematis, dan berkelanjutan dalam praktik pembelajaran.

References

Kemendikbudristek. (2021). Panduan penguatan pendidikan karakter pada satuan pendidikan. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Kemendikbudristek. (2022). Profil Pelajar Pancasila sebagai arah pendidikan nasional. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Lickona, T. (2021). Character matters: How to help our children develop good judgment, integrity, and other essential virtues. Simon & Schuster.

Mulyasa, E. (2022). Manajemen pendidikan karakter. Bumi Aksara.

Rahmawati, N., & Suyanto, S. (2023). Peran guru dalam penguatan pendidikan karakter di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 145–156.

Sari, D. P., & Hidayat, A. (2024). Implementasi pendidikan karakter melalui keteladanan guru di sekolah menengah pertama. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 55–66.

Widodo, H. (2021). Pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(3), 720–732.

Downloads

Published

2026-07-31

How to Cite

Ayu, C., Aprinawati, I., Sukainah, M. A., Sofia, N., Sumianto, S., Surya, Y. F., & Indriyanto, I. (2026). Peran Pendidik dalam Membentuk Karakter Anak Didik: Studi Kasus di SMPN 2 Bangkinang Kota. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan Dan Teknologi Masyarakat, 4(2), 306–309. https://doi.org/10.31004/dedikasi.v4i2.182

Issue

Vol. 4 No. 2 (2026): Dedikasi 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Citra Ayu, Iis Aprinawati, Marwa Alya Sukainah, Nazilla Sofia, Sumianto, Indriyanto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>